http://www.elobservador.com.uy/noticia/219374/penarol-esta-pronto-para-empezar-su-estadio/

Peñarol está pronto para empezar su estadio

A través de un fideicomiso financiará la obra del estadio con capacidad para 40.000 espectadores y que tendrá un costo de US$ 30 millones

+ Luis Inzaurralde @luisinza - 25.02.2012, 06:00 hs - ACTUALIZADO 08:21Texto: -A / A+

• © N. GARRIDO
  
  
  Hinchada de Peñarol

Prontos para recibir la noticia de la Intendencia de Canelones, con la confirmación de la concesión de 16 hectáreas del predio que actualmente ocupa el Ministerio de Defensa en camino Carrasco y avenida De la Playa (ver infografía), Peñarol tiene todo listo para que el sueño del estadio propio se transforme en realidad.

El proyecto que hace dos años puso en marcha el presidente Juan Pedro Damiani, cristalizará apenas firmen la documentación por el terreno y la financiación. 

El plan de negocios desarrollado por CPA Ferrere establece la figura del fideicomiso, administrado por un fiduciario profesional y supervisado por el Banco Central del Uruguay, que se encargará del proyecto del estadio y que permitirá a los aurinegros cumplir el sueño que tantas maquetas tuvo y que hasta ahora no cristalizó.

El estadio con capacidad para 39.430  personas, con posibilidad de extenderlo en etapas futuras a 60.000, tendrá un costo de US$ 30 millones.

Nelson Mendiburu, socio co-fundador y director de CPA Ferrere explicó a El Observador que la venta de los 100 palcos y de las 9.000 butacas de la tribuna principal permitirán financiar la obra, y que la construcción del estadio no comenzará hasta que se logre el 100% de la financiación, que están negociando con el Banco República, y de que se haya vendido al menos el 30% de palcos y butacas (US$ 10 millones en total).

De acuerdo al plan que presentó CPA Ferrere, el costo de las butacas por 10 años será de aproximadamente US$ 2.500, y tendrán financiación bancaria en 36 cuotas o más, al tiempo que el costo de los palcos, también por 10 años, será de US$ 50 mil a US$ 60 mil, dependiendo de la ubicación en el estadio. Además, se comercializarán los 2.500 estacionamientos a un promedio de US$ 500. Los socios de Peñarol son los únicos que podrán tener acceso a estas ubicaciones en el estadio.

También el proyecto comprende la construcciones de una plaza de comida y que cuatro de los restoranes tengan vista a la cancha. Además, la sede y el museo del club estará en el estadio.

“El estadio se comenzará a construir después que se firme por el terreno y solo si está cerrado el tema de la financiación, con el 30% prevendido, de lo contrario no comenzará”, explicó Mendiburu.

El estudio de mercado que la empresa Cifra realizó en el segundo semestre de 2010 brindó la información de que había más de 9.000 interesados en adquirir palcos y butacas, lo que aceleró el proyecto.

La construcción del estadio demandará 12 meses, según explicó a Alejandro Ruibal, de Saceem, a El Observador. Saceem se encargó del desarrollo del negocio y su construcción, pero antes de que comience a trabajar la primera máquina en el predio el fiduciario necesita unos tres meses, dijo Mendiburu, para comercializar ese 30% de butacas y palcos.

El proyecto contempla la construcción de un estadio que tendrá todos los requisitos de FIFA –lo proyectan pensando en el Mundial de 2030–, se financiará con fondos privados y no significará  endeudamiento para el club. Al mismo tiempo, la caja del club y la del estadio serán manejadas en forma independiente, explicaron.

“La administración obtiene el crédito y la titularidad del proyecto hasta que se cancele la última deuda del proyecto”, agregó Mendiburu.

Según estimaciones realizadas en el plan de negocios por CPA Ferrere, en un escenario desfavorable la inversión de US$ 30 millones debería ser cubierta en tres años y no descartan que si venden las 9.000 butacas y 100 palcos, Peñarol reciba la llave del estadio para la inauguración. Eso dependerá de la fidelidad de los hinchas carboneros.

TÉCNICA JURISPRUDENCIAL

TÉCNICA JURISPRUDENCIAL

Cómo se elaboran las partes de una tesis jurisprudencial conforme al acuerdo 5/2003 del Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación.

Rubro

Es el enunciado gramatical que identifica al criterio interpretativo plasmado en la tesis. Tiene por objeto reflejar con toda concisión, congruencia y claridad la esencia de dicho criterio y facilitar su localización, proporcionando una idea cierta del mismo.

Para la elaboración de rubros –señala la Suprema Corte de Justicia- deberán observarse los siguientes 

principios:

1.      Concisión. En el sentido de que con brevedad y economía de medios, se exprese un concepto con exactitud para que en pocas palabras se plasme el contenido fundamental de la tesis.
2.       Congruencia con el contenido de la tesis. Para evitar que el texto de ella plantee un criterio interpretativo y el rubro haga referencia a otro diverso.
3.    Claridad. En el sentido de que comprenda todos los elementos necesarios para establecer el contenido de la tesis.
4.      Facilidad de localización. Por lo que deberá comenzar la enunciación con el elemento que refleje de manera clara y terminante el concepto, figura o institución materia de la interpretación.

       Las reglas establecidas para la elaboración de los rubros son las siguientes:

a)    Evitar, al principio del rubro, artículos, pronombres, preposiciones, adverbios, conjunciones, fechas, preceptos legales o cualquier otro tipo de vocablo que no remita de manera inmediata y directa al concepto, figura o institución materia de la tesis.

b)    No utilizar al finar del rubro artículos, preposiciones o pronombres que remitan al inicio de un término o frase intermedios.

c)     No utilizar artículos, preposiciones o pronombres que remitan varias veces al inicio del rubro.

d)    Evitar que el rubro sea redundante, esto es, que los conceptos se repitan innecesariamente o se utilicen en exceso.

e)     Evitar que por omisión de una palabra o frase se cree confusión o no se entienda el rubro.

 Precedente

En su elaboración se observarán las siguientes reglas:

• 1.      Se formará con los datos de identificación de las ejecutorias, señalándose en su orden y en su caso, el tipo de asunto, el no. Del expediente, el nombre del promovente del juicio, la fecha de resolución, la votación, el ponente y el secretario.

• 2.     Para identificar el tipo de  asunto se empleará la siguiente terminología.

• 3.     En caso de que se desee enfatizar alguna particularidad de la  resolución deberá señalarse entre paréntesis dicha circunstancia.

• 4.     Cuando en relación con el asunto se hayan emitido diversas votaciones, en la tesis solo deberá indicarse la que corresponde al tema que consigne.

• 5.     Los precedente e ordenarán cronológicamente con el objeto de llevar un registro apropiado que permita determinar la integración de la jurisprudencia.

TÉCNICA LEGISLATIVA

La Técnica Legislativa

Miguel López Ruíz, señala que además de los comunes lineamientos gramaticales, ortográficos, sintácticos y de lenguaje que el legislador debe conocer para enunciar las normas jurídicas, existen otros elementos técnicos básicos para el diseño de las leyes, que el redactor de textos legales debe tomar en cuenta.

En este contexto, señala que antes de redactar la versión definitiva de un trabajo, se deben organizar debidamente los materiales con que se cuentan, asimismo indica que no es conveniente utilizar muchas palabras, sino sólo aquellas apropiadas e indispensables. 

Al respecto, el autor señala:

• 1.      Antes de iniciar la redacción definitiva de un proyecto conviene realizar un listado de puntos esenciales, y las ideas que se van a incorporar -con ello estaríamos elaborando un cuerpo preliminar de hipótesis-;
• 2.     Una vez presentadas las ideas es conveniente determinar el orden en que estas deberán aparecer, de conformidad con el grado de importancia, a fin de fijar la función de cada idea;
• 3.     La técnico legislativa aprueba que no siempre la idea principal vaya en el primer párrafo, por lo cual se recomienda hacer un guión numerando cada uno a fin de identificar la tipografía y su organización en un texto nuevo;
• 4.     Al redactar cada párrafo se debe recordar que cada párrafo de un artículo constituye un elemento de estructuración de propuestas normativas que contiene dicha unidad básica.

Cualidades de la Redacción Legislativa; De conformidad con lo dispuesto en el Reglamento Interior del Congreso General de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 165 las leyes deben ser redactadas con precisión y claridad, a mayor abundamiento, serán sencillas, claras, concisas y exactas.

Estilo de la norma; Es preciso que queden claras tres cuestiones: el propósito de la disposición (prohibir, permitir, facultar, atribuir, ordenar, etc.), a quién se dirige ésta, y la descripción de la conducta.

Léxico jurídico o técnico; Los vocablos jurídicos o técnicos deben usarse en un sentido preciso, se debe procurar la uniformidad de la terminología empleada en las diversas leyes, sin perjuicio de que por excepción, se le dé un contenido especial para los efectos de una ley determinada.

Idioma español; En la redacción de las leyes, no deben usarse expresiones de idiomas extranjeros.

Sentido positivo o negativo; Las normas pueden ser redactadas en sentido positivo o negativo.

El tiempo del verbo; En una norma los verbos se emplean en diferentes tiempos según la virtualidad de aquella, tal es el caso del mandato, el cual deberá usarse en futuro.

Sujetos pasivos y activos; Se  deben especificar claramente la calidad o categoría de los sujetos involucrados para otorgar seguridad de quiénes son exactamente y por qué se les incluye como tales (destinarios, jueces, funcionarios, titulares de derechos y obligaciones).

Definiciones; Una regla de técnica legislativa aconseja definir o al menos explicar los términos que se usarán a lo largo de un documento legal, con el fin de que los lectores entiendan con claridad las normas.

Enunciados carentes de significado normativo; Deben evitarse enunciados carentes de significado normativo, tales como recomendaciones, expresiones de deseo, motivaciones, previsiones, auspicios y similares.

Excepciones; Cuando en una ley no son indispensables las excepciones, las limitaciones y las modificaciones, más vale no ponerlas.

Explicaciones innecesarias; El articulado de una ley no es el lugar para establecer las razones que propiciaron su expedición, esto es propio de la exposición de motivos.

Omisión del referente; En virtud de que cada división de una norma (en particular artículos y párrafos) es una unidad autónoma, cuando se haga referencia a algún elemento de un párrafo o artículo anterior se debe repetir esa información, para la debida comprensión del texto.

Uniformidad terminológica; En todas las normas en las que se aluda al mismo concepto éste debe usarse de manera uniforme.

Términos absolutos; Los términos absolutos resultan innecesarios en el lenguaje legislativo, en este contexto deben eliminarse palabras como “todo”, “ninguno”, “siempre” y “nunca”.

Conceptos negativos; Al menos en las leyes penales no se pueden hacer consistir los hechos en conceptos negativos, lo que implica un caso de difícil probanza, en el sentido de que los hechos negativos no son hechos de prueba.

Solicita Gobernador Autorización "Fideicomiso del Corredor Económico del Norte

http://chihuahuadigital.com.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=4609:solicita-gobernador-autorizacion-fideicomiso-del-corredor-economico-del-norte&catid=19:politica&Itemid=21

Solicita Gobernador autorización “Fideicomiso del corredor económico del norte”

Viernes, 18 de Mayo de 2012 14:51 |  |  | 

Este fideicomiso fue un acuerdo de la CONAGO, y en el que participan los estados de Durango, Coahuila, Nuevo León, Sinaloa, Tamaulipas y Zacatecas.

Con la finalidad de potencializar la economía en la entidad, a través de la atracción de inversión nacional y extranjera, el Gobernador César Duarte Jáquez solicitó al Congreso local se autorice la participación del Estado en el Fideicomiso Público denominado “Del Corredor Económico del Norte”, en el que actualmente participan los gobiernos de Durango, Coahuila, Nuevo León, Sinaloa, Tamaulipas y Zacatecas.

Este fideicomiso surgió en el seno de la Conferencia Nacional de Gobernadores (CONAGO), dentro de la Comisión de Desarrollo Regional, para promover, de manera conjunta, la construcción, expansión y consolidación de la infraestructura económica estratégica de la zona norte del país.

A través de este mecanismo, se pretende hacer énfasis en la infraestructura carretera, ferroviaria, portuaria, multimodal y de telecomunicaciones, así como el desarrollo de los parques industriales, tecnológicos y logísticos, con lo que se permita fortalecer la economía de esa región, a fin de consolidarla como una importante zona económica, atractiva para la inversión nacional e internacional.

De acuerdo con el convenio establecido en la CONAGO, cada estado aportará inicialmente cien mil pesos en este fideicomiso, el cual está diseñado como un instrumento financiero, eficaz, trasparente y ágil, para la realización de diversas acciones, entre las que destacan la elaboración de planes, estudios y proyectos técnicos relacionados con la identificación de oportunidades para la inversión regional.

Dentro de los proyectos que se pretenden priorizar por parte de los estados miembros del Corredor Económico del Norte, se encuentran, por parte de Chihuahua: modernizar el Eje Carretero Ciudad Juárez-Durango; de Coahuila, construir un Puente Internacional en Ciudad Acuña, consolidar el corredor Laguna Norte desde Torreón hasta Acuña y Piedras Negras, modernizar la Aduana de Piedras Negras para que trabaje las 24 horas del día; de Durango, construir un sistema periférico ferroviario con dos terminales, así como construir un periférico y modernizar la carretera Fresnillo-Durango-Parral; de Nuevo León: construir el gasoducto de la zona Citrícola,  realizar la carretera La Gloria-Colombia y dotar de accesos al interpuesto de Monterrey; de Sinaloa: modernizar el puerto de Mazatlán; de Tamaulipas: construir el Eje Carretero Saltillo-Matehuala-Tula-Altamira, rehabilitar el puerto de Matamoros y  modernizar la carretera Ciudad Victoria hasta el límite con Nuevo León; y de Zacatecas crear el mega Parque Industrial Aeropuerto, instalar un gasoducto desde Aguascalientes y modernizar la carretera Fresnillo hasta el límite con Durango.

Estos proyectos se llevarán a cabo por cada entidad federativa con recursos derivados de inversiones locales y recursos federales, que se buscará obtener con el Gobierno Federal.

Así mismo, este proyecto va acompañado por una red de empresarios locales de cada entidad, que apoyaran formando un bloque empresarial para difundir los proyectos del corredor y gestionar junto a los gobiernos estatales recursos para ejecutarlos, promoviendo reuniones entre empresarios y legisladores federales para integrar al presupuesto federal las propuestas del grupo regional.

AUMENTA USO DE FIDEICOMISO EN EL PAIS

http://www.dinero.com/actualidad/noticias/articulo/aumenta-uso-fideicomiso-pais/149834

Interponen contra Morgan y Vega juicio político

http://www.ultra.com.mx/noticias/tlaxcala/Nacional/14052-interponen-contra-morgan-y-vega-juicio-pol-tico.html

La indisciplina del saber: la multidisciplina en debate.

En el ámbito de la investigación aplicada, las modalidades unidisciplinarias no siempre responden a las demandas específicas que buscan resolver, pareciera que algunas experiencias concretas se resisten a ser disciplinadas. ¿Cómo esta resistencia exige al conocimiento disciplinario traspasar sus propias fronteras? ¿Cómo esta rebeldía nos lleva a repensar la dicotomía entre teoría y práctica. A esto se le llama indisciplina del saber.


Los dos campos del término disciplina es el entendimiento y la razón práctica. En la epistemología, en el análisis del discurso, en la terminología, en la filología y en la historia de las ideas, las cuales se articulan con el de la razón práctica.

La descripción de una práctica investigativa de carácter no unidisciplinar, donde la metodología se construye a partir del diálogo de los saberes involucrados y responde a situaciones específicas de la investigación en curso. En esta concepción, un aspecto central es la consideración de los compromisos éticos y políticos de los investigadores.

La terminología se ha observado como un instrumento de representación del conocimiento, por lo que sus unidades se consideran meras denominaciones de constructos conceptuales científicamente integrados. Sin embargo, las nuevas perspectivas en el estudio de esta disciplina nos muestran que los términos están íntimamente vinculados a procesos idiosincrásicos y culturales similares a los que intervienen en la lengua general, por lo que más que una representación, constituyen una fuente de producción, transferencia y reproducción del saber.

Los aspectos de la terminología debe considerar los aspectos socioculturales ya que las lenguas son sistemas culturales que vehiculan una determinada percepción del mundo que los grupos sociales jerarquizan por medio del uso; la perspectiva psicosocial; situaciones políticas lingüísticas; aspectos económicos; las influencias teóricas de las escuelas científicas; las situaciones gramaticales o lingüísticas.

La disciplina procede del sustantivo latino disciplina, el cual a su vez se relaciona con el verbo discere, aprender (aprender de alguien algo). De ahí también procede la palabra discipulus. Discípulo, el que aprende. Considerando el binomio aprender-enseñar, convendría además tener presente la palabra “docencia”, del verbo docere, enseñar, mostrar, demostrar o probar, de donde deriva también “docente”, el que enseña.

El prefijo inter significa entre, en medio de (entre una cosa y otra). Se trata de una relación entre dos elementos o más; por lo tanto, “interdisciplina” debe entenderse propiamente como “entre disciplinas”, considerando que se habña de relaciones entre una disciplina y otra u otras, y no de relaciones internas de una sola disciplina, pues en todo caso, esto correspondería al uso de la preposición intra, que significa dentro de, en el interior de.

El prefijo multi viene del adjetivo latino multus=mucho, numeroso, abundante. Por tanto, “multidisciplinario” es lo que se refiere a muchas disciplinas.

El prefijo trans significa más allá de, del otro lado de, o bien, a través de, o por encima de.

La Teoría General de la Terminología (TGT) surge por que dominaba a la filosofía de la ciencia una orientación que había realizado un cambio en la consideración de un asunto recurrente de la tradición filosófica.

Las relaciones que se establecen entre los conceptos son:

Las relaciones lógicas que son las relaciones directas que se basan en el grado y en el tipo de semejanza entre los conceptos. En este tipo de relaciones se consideran la subordinación (cuando el concepto de un término está incluido en uno más genético), la coordinación (la relación existente entre dos o más términos cuyos conceptos están incluidos en un mismo genérico); así como diversas combinaciones de estas relaciones. En cambio, las relaciones ontológicas son indirectas que se dan entre los individuos representados por los conceptos, por razones de proximidad en espacio o tiempo (contigüidad), y por sus conexiones causales.

El Comité de Terminología Técnica de la Academia de Ciencias de la URSS , señaló respecto de la terminología que debe ser no un simple conjunto de palabras, sino un sistema de palabras o sintagmas, que están vinculados entre sí de una forma determinada.

Los 3 requisitos que establece Lotte para lograr una completa sistematicidad de la terminología son: a) Las clasificaciones que analizan los conceptos deben sentar las bases para la elaboración de un sistema de términos. b) Distinguir los rasgos necesarios y suficientes que distinguen a los conceptos y que den ser reflejados en los términos. c) Seleccionar las denominaciones que reflejen de la forma más precisa posible la relación existente entre un concepto dado y otros conceptos relacionados, sin perder de vista su especifidad.

La Teoría Comunicativa de la Terminología (TCT) señala que las dos funciones de la terminología, no puede dejarse de lado que los términos aparecen en un contexto que se denomina discurso especializado o científico, y que este discurso se emplea para establecer procesos de comunicación entre especialistas, o para transferir los conocimientos de especialistas a legos. Esta transferencia es importante porque es una característica inherente a las comunidades científicas. Por tal motivo, los términos son unidades de discurso, lo que los integra en lenguajes especializados.

La lengua, es un sistema dinámico que puede transformarse y que agrupa dentro de sí a un conjunto de subsistemas y de diversas modalidades llamadas dialectales y funcionales, y que tienen que ver con su relación con la cultura, la sociedad y la función comunicativa que ejerce la lengua en su realidad histórica.

La lengua común o general, es un conjunto de normas y unidades que comparten y emplean todos los usuarios de una lengua y que los identifica como hablantes de ésta.

Hoffmann afirma que el sublenguaje es un sistema parcial que se actualiza en los textos de ámbitos comunicativos especializados, en tanto que los lenguajes especializados (o lenguajes de especialidad) son una selección de elementos lingüísticos y de las relaciones que mantienen en estos con una temática restringida. Es decir, lo que determina a los lenguajes de especialidad no es su intención o finalidad comunicativa, sino el contenido o tema comunicativo.

La banalización, puede sorprender que en un término capital para las teorías del lenguaje y la comunicación se encuentre en un punto en el que ya no puede determinarse con certeza el concepto que designa, este fenómeno no es sorprendente en los vocabularios especializados. Galisson lo ha denominado banalización.

La insustancialidad de un término, provoca la banalización se debe a que en el proceso de vulgarización se le aísla del marco conceptual que le da origen y paulatinamente adquiere cierta “autonomía” del sistema, con lo que su extensión se acorta y se fija, alejándolo en menor o mayor medida de lo que en su momento representaba dentro de la disciplina que le dio origen. Por lo tanto, más que un concepto, el término va adquiriendo un significado, el cual se ajusta a las condiciones sociales, culturales y políticas del sistema lingüístico en el que se inserta  y se sujeta a los usos generales que los hablantes hacen de él. Eso, es lo que ha ocurrido con el término multidisciplina.

Los 4 dominios en que las disciplinas se pueden desarrollar según Piaget son: material (objeto de estudio), conceptual (teorías o conocimientos sistematizados referentes al dominio material), epistemológico interno (crítica al aparato conceptual y de las teorías del dominio conceptual de cada disciplina) y epistemológico derivado (análisis de las relaciones entre el sujeto y el objeto del conocimiento).